Setting an agenda for positive psychology in SLA: Theory, practice, and research

P. D. MacIntyre T. Gregersen S. Mercer
Language: English

In this article we introduce Positive Psychology (PP), a relatively new subfield of psychology, and outline its development since the year 2000. We describe ways in which PP represents an exciting addition to the Second Language Acquisition (SLA) literature and the ways it is already influencing trends in education generally, thus creating promising expectations of its impact on language teaching and learning. After reviewing the progress made thus far under the rubric of PP in SLA, we offer suggestions for an agenda to move forward with theory, research, and practice.

Journal: The Modern Language Journal issue 103 vol 1
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La organización de un plan para una psicología positiva en SLA: teoría, práctica e investigación

En este artículo introducimos la psicología positiva (PP por sus siglas en inglés Positive Psychology), un subcampo relativamente nuevo de la psicología, y la descripción de su desarrollo desde el año 2000. Describimos maneras en las que la PP representa una interesante adición a la literatura de adquisición de segundas lenguas (SLA por sus siglas en inglés Second Language Acquisition) y las maneras en las que ya está influenciando tendencias educativas, así como creando expectativas prometedoras de su impacto en la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Después de revisar el proceso hecho hasta ahora bajo la rúbrica del PP en SLA, ofrecemos sugerencias de un plan para seguir adelante con la teoría, la investigación y la práctica.


Translated by: Verónica Velasco Torres