Corpus linguistics, learner corpora, and SLA: Employing technology to analyze language use

Tony McEnery Vaclav Brezina Dana Gablasova Jayanti Banerjee
Language: English

In this article we explore the relationship between learner corpus and second language acquisition research. We begin by considering the origins of learner corpus research, noting its roots in smaller scale studies of learner language. This development of learner corpus studies is considered in the broader context of the development of corpus linguistics. We then consider the aspirations that learner corpus researchers have had to engage with second language acquisition research and explore why, to date, the interaction between the two fields has been minimal. By exploring some of the corpus building practices of learner corpus research, and the theoretical goals of second language acquisition studies, we identify reasons for this lack of interaction and make proposals for how this situation could be fruitfully addressed.

Journal: Annual Review of Applied Linguistics issue 39
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Translations

Linguistica dei corpora, corpora dell’apprendente e acquisizione delle lingue seconde: l’impiego della tecnologia per analizzare l’uso della lingua

In questo articolo esploriamo la relazione tra il corpus degli apprendenti e la ricerca sull’acquisizione della lingua seconda. Iniziamo considerando le origini della ricerca del corpus degli apprendenti, notando come le sue radici affondino negli studi su scala ridotta del linguaggio degli studenti. Questo sviluppo degli studi sul corpus degli apprendenti è considerato nel più ampio contesto dello sviluppo del corpus linguistico. Consideriamo poi gli obiettivi che i ricercatori del corpus degli apprendenti hanno dovuto mettere in contatto con la ricerca sull’acquisizione della lingua seconda ed esploriamo perché, ad oggi, l’interazione tra i due campi è stata minima. Esplorando alcune pratiche di costruzione del corpus nella ricerca dei corpus degli apprendenti, e gli scopi teorici degli studi sull’acquisizione delle lingue seconde, identifichiamo le ragioni di questa mancanza di interazione e facciamo delle proposte su come questa situazione possa essere affrontata in maniera proficua


Translated by: Tania Ferronato

Lingüística de corpus, córpora de los estudiantes y SLA: empleando la tecnología para el análisis del uso del lenguaje

En este artículo exploramos la relación entre los corpus de los estudiantes y la investigación de la adquisición de segundas lenguas. Comenzamos por considerar los orígenes de la investigación del corpus de los estudiantes, notando sus raíces en pequeños estudios sobre aprendices de un idioma. Este desarrollo del estudio del corpus de los estudiantes es considerado en el contexto más amplio del desarrollo de corpus lingüísticos. Por lo tanto, consideramos las aspiraciones que los investigadores del corpus de los estudiantes han tenido para involucrarse con la investigación de la adquisición de segundas lenguas y en la exploración del por qué, hasta la fecha, de la interacción entre los dos campos ha sido mínima. Explorando algunas de las prácticas de la construcción de corpus en la investigación del corpus de los estudiantes, y los objetivos teóricos de los estudios en la adquisición de segundas lenguas, identificamos razones de la falta de interacción y proponemos cómo esta situación podría ser atendida fructíferamente.


Translated by: Verónica Velasco Torres