En este artículo introducimos la psicología positiva (PP por sus siglas en inglés Positive Psychology), un subcampo relativamente nuevo de la psicología, y la descripción de su desarrollo desde el año 2000. Describimos maneras en las que la PP representa una interesante adición a la literatura de adquisición de segundas lenguas (SLA por sus siglas en inglés Second Language Acquisition) y las maneras en las que ya está influenciando tendencias educativas, así como creando expectativas prometedoras de su impacto en la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Después de revisar el proceso hecho hasta ahora bajo la rúbrica del PP en SLA, ofrecemos sugerencias de un plan para seguir adelante con la teoría, la investigación y la práctica.
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