Korpuslinguistik, Lernerkorpora und Zweitspracherwerb: Technologieeinsatz zur Analyse von Sprachgebrauch

In diesem Artikel untersuchen wir die Beziehung zwischen der Lernerkorpusforschung und der Zweitspracherwerbsforschung. Wir beginnen, indem wir die Ursprünge der Lernerkorpusforschung betrachten und ihre Wurzeln in kleineren Studien zur Lernersprache feststellen. Diese Entwicklung der Lernerkorpusforschung wird im breiteren Kontext der Entwicklung der Korpuslinguistik betrachtet. Anschließend betrachten wir die Bestrebungen der Lernerkorpusforschenden, sich mit der Zweitspracherwerbsforschung zu befassen und zu erforschen, warum die Interaktion zwischen den beiden Feldern bislang minimal war. Indem wir einige der Praktiken der Korpuszusammenstellung der Lernerkorpusforschung und die theoretischen Ziele der Zweitspracherwerbsforschung untersuchen, identifizieren wir Gründe für diese mangelnde Interaktion und machen Vorschläge, wie diese Situation erfolgreich angegangen werden könnte.