第二语言即时句子理解中不依托词汇的结构启动效应

本研究考察了第二语言（L2）即时理解过程中的结构启动效应。在两个自行调节阅读速度的阅读实验中，64名中至高级的以英语作为外语的中国学习者阅读了并列名词短语。这些并列短语的第一个和第二个短语具有相同或不同的结构。实验1表明，当第二个短语与第一个短语具有相同结构时，实验者对第二个短语的阅读速度更快。这种效应出现于结构上有标记的形容词短语（例如，a simple to grasp problem），而对于标记程度较弱的关系从句（例如，a problem that was simple to grasp）仅显示出数值趋势。实验2比较了无标记的形容词短语和关系从句（例如，a simple problem与a problem that was simple），发现两者都表现出显著的启动效应。这两个实验表明，L2理解的启动可以在不重复中心词的情况下发生。此外，这种启动易受逆频率效应的影响，低频率出现的结构表现出更大的启动效应。