Disfluency and self-repair in presentational and interpersonal speech modalities

Jianling Liao Bryan Jaime Barbosa
Language: English

The current study investigated disfluency and self-repair in L2 presentational and interpersonal speech to determine whether speech modes may affect L2 self-repair. Knowledge of self-initiated repair behavior in L2 speech is particularly relevant for understanding psycholinguistic processes of L2 speech production. Different speech modes, such as presentational and interpersonal speech, may provide distinct psychological and discourse conditions for eliciting speech. Although presentational and interpersonal communicative skills are deemed crucial subskills of L2 ability, little research has examined whether patterns of L2 disfluency and self-repair may vary between the two speech modes. The current study examined the distributions and rates of different types of disfluency signals, reparanda, and repair strategies manifested in presentational and interpersonal speech by advanced L2 Chinese speakers. The results revealed that in both speech modes, advanced Chinese speakers allocated significant repairing effort to correct lexical items and reformulate messages. The distributions and rates of different types of self-repair exhibited significant between-mode differences. The findings indicate that speaking practice through different modes may facilitate the development of L2 speaking skills in different areas. Further research is still needed to examine disfluency and self-repair in various speech modes and with different L2 proficiency levels and task conditions.

Journal: Foreign Language Annals
Publisher: Wiley Online Library

Translations

Sprechunflüssigkeiten und Selbstreparaturen in Präsentationen und der interpersonellen Kommunikation

In der vorliegenden Studie wurden die Sprechunflüssigkeiten und die Selbstreparatur während Präsentationen und der interpersonellen Kommunikation in Fremdsprachen untersucht, um herauszufinden, ob Sprachmodi die Selbstreparatur in der Fremdsprache beeinflussen können. Erkenntnisse über das selbstinitiierte Reparaturverhalten in der Fremdsprache sind besonders relevant, um psycholinguistische Prozesse der Fremdsprachenproduktion besser zu verstehen. Durch verschiedene Sprachmodi, wie Präsentationen oder interpersonelle Kommunikation, können unterschiedliche psychologische und diskursive Bedingungen für die Sprachproduktion hervorgerufen werden. Obwohl die Kompetenzen des Präsentierens und der interpersonellen Kommunikation als wichtige Teilkompetenzen des Fremdsprachengebrauchs gelten, gibt es wenig Studien dazu, ob sich Muster zu Sprechunflüssigkeiten und Selbstreparatur in Fremdsprachen zwischen zwei Sprachmodi unterscheiden. In dieser Studie wurden die Verteilung und Geschwindigkeit von verschiedenen Reparaturstrategien, Reparanda und Typen der Sprechunflüssigkeiten untersucht, die in Präsentationen und der interpersonellen Kommunikation von Sprechern mit fortgeschrittenen Kenntnissen in der Fremdsprache Chinesisch auftraten. Die Ergebnisse zeigen, dass die chinesischen Sprecher mit fortgeschrittenen Kenntnissen in beiden Sprachmodi zahlreiche Reparaturen vornehmen, um lexikalische Elemente zu korrigieren und Inhalte neu zu formulieren. Hinsichtlich Verteilung und Geschwindigkeit der unterschiedlichen Arten der Selbstreparatur sind zwischen den Modi signifikante Unterschiede zu sehen. Die Ergebnisse gaben einen Hinweis darauf, dass der Sprachgebrauch durch unterschiedliche Sprachmodi den Erwerb von Fremdsprachenkompetenzen in unterschiedlichen Anwendungsbereichen erleichtern könnte. Es sind weitere Studien notwendig, um Sprechunflüssigkeiten und Selbstreparaturen in verschiedenen Sprachmodi unter verschiedenen Aufgabenbedingungen und mit unterschiedlichen Fremdsprachkenntnissen zu untersuchen.


Translated by: Nicole Keller

La disfluencia y auto reparación en los modos del habla interpersonales y de presentación

El estudio investigo la disfluencia y la auto reparación en el habla de presentación e interpersonal en la segunda lengua (L2) para determinar si los modos de habla pueden afectar la auto reparación de la L2. El conocimiento del comportamiento de auto reparación por iniciativa propia en la L2 es particularmente relevante para comprender los procesos psicolingüísticos de la producción del habla de la L2. Varios modos del habla, como el habla de presentación y el interpersonal, pueden proporcionar distintas condiciones psicológicas y discursivas para provocar el habla. Aunque las habilidades comunicativas interpersonales y de presentación se consideran subdestrezas esenciales de la L2, pocas investigaciones han examinado si los patrones de disfluencia y auto reparación de la L2 pueden variar entre ambos mods del haba. El presente estudio examino las distribuciones y los índices de distintos tipos de señales de disfluencia, reparanda y estrategias de reparación manifestadas en el habla de presentación e interpersonal por hablantes avanzados de chino como L2. Los resultados revelaron que, en ambos modos del habla, los hablantes avanzados de chino le dedicaron un esfuerzo de reparación significante para corregir elementos léxicos y reformular menajes. Las distribuciones y los índices de los distintos tipos de auto reparación mostraron diferencias significativas entre los distintos modos. Los resultados indican que la practica del habla a través de distintos modos puede facilitar el desarrollo de las habilidades del habla de la L2 en diferentes áreas. Todavía se necesitan mas investigaciones para examinar la disfluencia y la auto reparación en vario modos de habla y con diferentes niveles de competencia en la L2 y con distintas condiciones de tareas.