Retos e innovación en la implementación de AICLE en Sudamérica

Luego de que en Europa el estudio y aceptación de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) haya aumentado de manera tan exponencial. La implementación de este enfoque continua creciendo en los países sudaméricanos, donde el mismo ha sido “aceptado con rápidez y entusiasmo por todos las partes interesadas” (Lasagabaster & Doiz, 2016, p. 1). De igual forma y aún cuando la experiencia europea haya dejado importantes lecciones y aprendizaje, su experiencia no puede extrapolarse a esta nueva realidad dada las circunstancias que envuelven la enseñanza de un idioma y sus diferencias en estos dos continentes. Este artículo se enfoca en la forma como AICLE esta funcionando en los distintos países sudaméricanos, con especial énfasis en Brazil. Aspectos tales como; los rasgos innovativos de AICLE, los retos más relevates encontrados en su aplicación, y cuales serían los principales siguientes pasos a tomar en este entorno también son analizados, para ofrecer otra perspectiva en la implementación de AICLE.