Обучение русскому языку как иностранному через рассказы

Статья посвящена преподаванию и изучению русского языка как иностранного через рассказы, с помощью которых учащиеся могут улучшить навыки чтения на русском языке. Указывается, что большинство учащихся школьного возраста очень интересуются играми, песнями, рассказами, а также ролевыми играми. Учителям рекомендуется строить свою работу в соответствии с потребностями и интересами учеников и искать новые и захватывающие методики, чтобы сделать уроки более увлекательными. Сторителлинг может быть использован в работе с учащимися для улучшения навыков чтения, развития речи и аудирования. Мотивируя учеников с раннего возраста к изучению русского языка через рассказы, педагоги стимулируют их энтузиазм и способствуют повышению уровня практического применения знаний по русскому языку. Рассказы играют важную роль в развитии детской грамотности.